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  • 教育最該關注什麼
  • 教育最該關注什麼陳子季 馬陸亭當前,我們的教育存在一些短板和不足,主要體現在以下三個方麵:一是教育發展的不平衡不充分問題,如區域、城鄉、校際、人群、結構、德智體美全麵發展的不平衡,觀念先導、公平推進、內涵發展、製度保障、社會服務、國際參與的不充分等;二…
  • 核心素養:中職學校改革的支點
  • 核心素養:中職學校改革的支點趙蒙成中職學校何去何從是我國現代職業教育體係建設中一個急迫的問題,也是引起廣泛社會關注的民生問題。中職校的改革,歸根到底是培養什麼樣的學生的問題,而核心素養體係是近年來教育理論界熱議並倡導的人才培養的結構性框架,以此為出發點…
  • 技能大賽給職業教育帶來了什麼
  • 技能大賽給職業教育帶來了什麼——寫在全國職業院校技能大賽走過10年之際本報記者 高靚 焦以璿 陳欣然 5月6日,在天津現代職業技術學院,選手在進行工業機器人技術應用比賽。當日,2018年全國職業院校技能大賽開幕式在天津舉行。新華社發門禁對講,紅外探測、煙霧報警…
  • 新時代大學生應樹立什麼樣的學習觀
  • 陸信禮為中國夢奮鬥 視覺中國 供圖 習近平總書記對大學生的學習提出了熱切的寄語和希望,並在傳承和弘揚中華優秀傳統文化的基礎上,全麵闡明了學習目的、學習內容、學習方法等問題,形成了係統科學的學習觀。大學生須深刻領會並切實貫徹這一學習觀。 習近平總書…
  • 未雨綢繆方顯教育本色
  • 未雨綢繆方顯教育本色張貴勇無論在城市還是農村,許多父母都對孩子沉迷網絡有著切膚之痛。而看到教育部日前印發的《關於做好預防中小學生沉迷網絡教育引導工作的緊急通知》,心中的焦慮想必有所平複:國家教育部門如此重視,治理沉迷網絡前路可期。 “緊急”“致信”的…
  • 一堂“行走”的思政課
  • 一堂“行走”的思政課光明日報記者 鄧暉編者按2月9日,光明日報頭版頭條刊發《清華學子在海外宣講十九大精神》,報道了一群清華大學學生利用寒假社會實踐的機會,走進國外大學、用英文宣講中共十九大精神的生動故事。就在這群90後用英文向世界宣告“中國為什麼能”的同時…
  • 高職“課堂革命”的關鍵在哪
  • 高職“課堂革命”的關鍵在哪—— 一名教務處長的“有效課堂”聽課筆記張宏彬 “堅持內涵發展,把質量作為教育的生命線,堅持回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。深化人才培養模式改革,掀起‘課堂革命’。”日前,教育部部長陳寶生在《人民日報》上撰文吹響了“…
  • 高職教學診改要解決好核心問題
  • 高職教學診改要解決好核心問題李忠華高職院校內部質量保證體係診斷與改進工作目標任務的落腳點是“實現教學管理水平和人才培養質量的持續提升”,而學校作為一個組織係統,是目標任務的完成、教育教學質量要素的全過程控製、日常教學管理的平穩運行三大因素的有機統一。因…
  • 高職“課堂革命”的關鍵在哪
  • 高職“課堂革命”的關鍵在哪—— 一名教務處長的“有效課堂”聽課筆記張宏彬“堅持內涵發展,把質量作為教育的生命線,堅持回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。深化人才培養模式改革,掀起‘課堂革命’。”日前,教育部部長陳寶生在《人民日報》上撰文吹響了“課堂…
  • 人工智能應成為促進教育進化的良藥
  • 人工智能應成為促進教育進化的良藥王凱人工智能的飛速發展對於教育而言的確是現實版的“狼來了”,其應對良策絕不是陷於生存焦慮中而自怨自艾,而應是基於危機意識的不斷反思,並逐步走向自我完善,讓人工智能成為促進教育進化的一劑良藥。 人工智能作為國際競爭的新…
  • 野性的自然才是最好的課堂
  • 【環球教育評說】 野性的自然才是最好的課堂 作者:周青提到野外生存,很多人第一反應是特種部隊,或是電視真人秀節目《荒野求生》裏的場景,這些都…
  • 教育要“看見”人
  • 教育要“看見”人——烏克蘭教育科學院院士蘇霍姆林斯卡婭和北京師範大學資深教授顧明遠的對話光明日報記者 靳曉燕 孩子不僅僅是學生,孩子代表的是一個完整的精神世界《把心靈獻給孩子》這本書的俄文版是在1980年出版的,當時擔任北京師範大學外國教育研究所所長…
  • 真正的教育是一種信仰
  • 真正的教育是一種信仰秦春華最近,因為社會上出現的一些教育輿情熱點問題,我一直處在不高興的一種狀態,感覺心裏堵得慌,大家或許都能猜到具體是因為什麼。前幾天,我在出差的時候見到了已經畢業多年的一個學生,當時我們聊起來另外一件類似的事情,他就問我:秦老師,以…
  • 新時代職業教育的“四梁八柱”
  • 新時代職業教育的“四梁八柱”魯彬之 劉燕 劉健新時代,職業教育要根據社會主要矛盾的變化適時跟進,從“四梁八柱”入手,辦好適合的職業教育。“四梁”是指職業教育要適合國家戰略、社會需求、學生差異、學校實際,“八柱”是體製機製、專業、課程、教師、培養模式、硬件…
  • 大師的啟示
  • 大師的啟示吳奇讀書多年,還沒有遇到這樣一部書令我讀後心中滋味萬千,無以言表亦難以言明。書的封麵印刻著醒目驚人的“大師遠去再無大師”,但大師們一個個如雕像一般已經豎立在曆史的時空裏,也會銘刻在人們的心中。讀這樣的書可以擦亮你的眼睛,祛除蒙在心靈上的遮蔽,…
  • 產學研創深度融合帶來了什麼
  • 產學研創深度融合帶來了什麼謝誌遠麵對新一輪科技革命與產業變革,浙江省溫州職業技術學院主動把握新技術、新產業、新業態發展,根據產業建專業,依托專業設平台,對接平台開展創新創業,孵化科技型小微企業,促進實體經濟發展,產、學、研、創深度融合,培養新技術應用的…
  • 博雅教育:博專融合的回歸之道
  • 博雅教育:博專融合的回歸之道本報記者 李薇薇 狐狸通常知道很多事情——無論是進攻還是防守,都會有非常多的策略和計謀;但刺蝟通常隻知道一件大事——遇到攻擊時卷起來,就可以保命。“把複雜的世界簡化、簡化、再簡化,最後變成一個唯一的觀點、一條基本原則或一個基本…
  • 好教師的“三個背影”
  • 好教師的“三個背影”陳瑜 在學生的世界裏,教師終將成為一個背影,一個漸行漸遠的背影,或高大,或矮小,或清晰,或模糊,或恒久,或短暫。而一位好教師,留給學生的,總少不了這樣三個背影。 第一個背影,是“愛”的背影。好教師的這個背影,有一個非常生動的形象,那就…
  • 教師怎樣研究職業生活體驗
  • 教師怎樣研究職業生活體驗金美福在與你的交往中確證自己。 CFP 供圖 我們經常說要培養反思型教師,或者說,使教師學會反思,這是教師教育領域的理想和目標。教師進行“職業生活體驗研究”,就意味著進行反思,就是在培養教師的反思能力。 教師怎樣研究…
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