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產學研創深度融合帶來了什麼

發布人: 管理員   發布時間: 2017/11/7 12:34:29   瀏覽數: 8062

產學研創深度融合帶來了什麼

謝誌遠

麵對新一輪科技革命與產業變革,浙江省溫州職業技術學院主動把握新技術、新產業、新業態發展,根據產業建專業,依托專業設平台,對接平台開展創新創業,孵化科技型小微企業,促進實體經濟發展,產、學、研、創深度融合,培養新技術應用的創新創業人才。

    “產”拓廣度:產教融合,培育創新創業人才。堅持“與區域經濟互動、與企業行業共贏”的理念,構建產教融合、政行企合作的協同育人機製,打通產業鏈、營造生態圈,培養具有高職特質的創新創業人才。開展校政合作育人,與瑞安市政府共建瑞安學院服務汽摩配產業,與甌海區政府共建溫州設計學院服務鞋服產業,與浙南科技城共建智能製造孵化器服務輕工智能製造業,實現政府搭台、學校唱戲、共育人才;開展校行合作育人,與行業共建溫州輕工學院等6個與區域支柱產業緊密結合的二級學院,嚐試混合所有製培養創新創業人才新模式;開展校企合作育人,與736家企業建立合作關係,實現由頂崗實習、訂單培養、現代學徒製到校企研發中心的合作遞進,構建高校、企業、學生、社會多贏共進的良好局麵。

    “學”把寬度:深化改革,強化創新創業教育。堅持“麵向全體、分類施教、結合專業、強化實踐”的理念,以創新創業教育引領專業教育綜合改革,提高培養質量。改革人才培養模式,學生前兩年完成專業課程學習,在創業學院完成最後一年的創新創業課程學習與實踐;改革課程體係,融合溫州區域特質與專業特點,構建“分層分類”課程體係,開設20餘門創新創業教育相關課程;改革實踐教學模式,打造以實訓為基礎、研發為動力、創新創業為導向的“訓研創”一體實踐教學體係,將“學中做、做中學、探中學”向“做中創、探中創”延伸。

    “研”掘深度:立地研發,提升創新創業能力。堅持“以研發驅動創新創業,以創新創業服務實體經濟發展”的理念,牽頭成立全國高職院校應用技術服務聯盟,力爭解決技術應用最後一公裏的問題。共建協同創新中心,服務行業關鍵技術,由學校牽頭組建的浙南輕工裝備智能技術省級協同創新中心,已服務企業231家、提供技術服務210項;共建企業研發中心,服務民營企業,與大中型企業共建企業研究院17家,與中小微企業共建產學研創中心20家,其中浙江省康奈鞋類技術研究院已為企業開發省級新產品40餘項;夯實產學研基礎,服務教師專業化成長,近3年學校為企業解決技術難題580多項,科技到款額6000餘萬元,已獲授權專利770項。

    “創”提高度:應用新技術,打造創新創業高地。堅持“以明天的技術,培養今天的學生,為未來服務”的理念,以新技術為導向,以智能化、信息化、數字化項目為載體,培養新技術應用的創新創業人才。依托45個研發平台,每個平台至少對接一個大學生創業團隊,提供全過程孵化服務;引導師生共創,積極引進世界500強企業的新技術,探索“師研生隨、師導生創、師生共創”培養方式,實踐“企業出題、學校接題、教師析題、學生答題”的培養途徑;依托眾創空間,助推項目孵化,已孵化科技型小微企業50餘家、掛牌上市企業2家(新三板),2016年學生項目獲風投2700萬元,眾創空間被科技部評為國家級眾創空間。

    幾年來,學校不斷推進產中創、學中創、研中創,通過“創”將產業需求、學校教育、技術研發串聯起來,形成需求導向的專業結構和強化創新創業能力的人才培養結構,助推溫州產業轉型升級,實現辦學質量快速提升。(作者係溫州職業技術學院院長)

< <中國教育報> >2017年10月17日

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